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本次活动主题：自爱.自然.自由：论卢梭教育哲学
时间： 2021年01月16日（周六） 下午15:00
地点：湖北省少年儿童图书馆报告厅
参与对象：未成年人家长、教育工作者
中心发言人简介：
林季杉，中国人民大学哲学博士，华中科技大学哲学学院副教授、硕士生导师，湖北大学中世纪哲学与文化研究院副院长，湖北省少年儿童图书馆青少年成长导师。
主要从事哲学、宗教学、伦理学方面的研究与教学，对宗教艺术、中西比较美学、教育哲学等方面也有极大的兴趣，发表相关学术论文数十篇，出版专著两本，主持跨伦理学、宗教学、艺术学学科的国家社科基金重点项目一项。任武汉市政协委员、武汉市妇联委员等职，结合专业关注社会问题、努力向政府反映社情民意，同时注重向大众普及哲学教育，多次进行公益讲座，尤其是在张之洞创办的百年经心书院开办过关于哲学教育的两次公开讲座，线上线下听众数万余人，社会反响较好。爱好广泛，喜欢大自然，热爱诗歌写作，公开发表诗歌数十首，也偶有尝试小说、散文以及文艺评论的写作。
作为高校专任教师，除了专业教学，担任多年的班主任，喜欢学生，愿意与学生交朋友，多年关注并摸索学生学习与身心成长的规律。注重教与学的互动，关注学生身心健康，提倡“关怀伦理学”，力求推动学生作为一个现代人、当代人的“全面自由的发展”。虽然多年在高校从事理论教学，却主张理论学习不应该只是纯理性的思辨，感性思辨、浪漫的思辨也同样重要。理论学习也不应该是脱离生活的空洞的学习。在多年的教学中，不仅重视提高学生的理论修养，也通过各种情景教学等方式努力唤醒学生内在的生命感受力，帮助学生学会热爱世界、关怀他人、爱人如己，鼓励学生学会与他人建立亲密友善的关系，成就幸福人生。
中心发言提要：
《爱弥儿》是卢梭自认为最重要、最杰出的著作，它虽然是一部哲学经典著作，但主题十分丰富，内容包括教育学、政治学、伦理学、心理学、社会学、经济学、文艺学等诸方面。在《爱弥儿》中，卢梭将孩子的成长划分为四个阶段，概括了各阶段孩子的身心特征，根据这些特征指明了各阶段的教育重点。卢梭的教育是自然与自爱的教育，卢梭认为教育的最终目的是为了获得幸福。幸福是心灵的微妙感受，要培养和守护心灵的感受力，而心灵的感受力与心灵的自由密不可分。
《爱弥儿》原文精选：
大自然希望人在成人以前就要像儿童的样子。
万物的秩序中，人类有自己的位置；在人生的秩序中，童年自有它的位置。我们应当把成人当成成人，孩子当成孩子。
活得最精彩的人，不是历经岁月最长的人，而是对生活感受最多的人。
最伟大、最重要，也是最有用的教育法则：不要争分夺秒，而要慢慢来！
预约方式：
关注“成长导师”微信公众号，报名参加活动。
预约须知
1、参加活动请全程佩戴口罩，做好自我防护；
2、入馆请出示健康码和省图书馆入馆预约码，配合支持馆内工作人员做好体温检测、手部消毒等必要工作；
3、本活动中收集的个人信息，包括姓名、联系电话等，将作为活动准备和联系之用，请确保信息填写正确、完整，我们承诺会严格保密；
4、湖北省少年儿童图书馆会在活动期间拍摄含有监护人及孩子肖像的照片和视频，活动结束后进行适当编辑和调整，监护人同意省少儿馆使用线上、线下等媒介形式进行项目宣传及辅导案例免费使用；
5、报名成功后请安排好自己的时间，如无特殊原因累计3次未签到，将被限制使用预约功能，限制期为30天。
小提示：周末到馆读者人数较多，南门入口及车库可能存在排队现象，请您合理安排到馆时间，提前10分钟在三号报告厅入口签到入场。
叶圣陶先生说：“教育是农业而不是工业”。每一位孩子都是独特的个体。湖北省少年儿童图书馆成长导师们将坚持一切从孩子出发，春风化雨，润物无声，给予孩子更好的引导，给予家长更好的支持。期待您的参与！
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