|
（通讯员：杨帆）2021年7月31日，湖北省少年儿童图书馆成长导师、副研究员、高级心理咨询师、高级讲师王节流作客湖北省少年儿童图书馆报告厅，以“行不言之教，为无为之为”为话题，与各位读者漫谈亲子关系之道，活动共进行2小时有余，线上线下共有120人参与。
首先，王节流老师从道家与儒家教育思想的异同谈起，引出了道家教育思想这个比较新颖的课题：儒家文化讲“学而优则仕”，更多谈人与人、人与社会的关系，道家文化则侧重人与自然的关系，并由此来看人与社会的关系。现在对生命来源、生命价值、生命独特性和特别意义的认知困惑，可以从道家的经典中借鉴答案。
养育从尊重生命开始
王节流老师用《道德经》的语句讲教育心得。“道大，天大，地大，人亦大”（第二十五章）就是讲人在宇宙中的崇高，生命以道为法则，这是生命生存的依据，生命是难能可贵的。纵览宇宙、地球、人类历史，不由感慨吾生之须臾犹如沧海之一粟。家长们上有父母下有子女，构成的亲子关系不仅是个人家庭关系，而是生命的交汇，要从更广阔的角度理解它。“道生之，德畜之，物形之，势成之”（第五十一章）讲明万物生长的规律和能量。“治人事天，莫若啬”（第五十九章）讲亲子关系要关爱和尊重并用，因为爱是基于本能的情感，尊重是基于觉悟的态度，爱需要尊重加持，尊重需要爱的滋润。教育孩子要尊重生命，尊重父母，通过做家务和参与社会劳动体会生活的艰辛。“知人者智，自知者明”（第三十三章）家长要了解自己和孩子的生命状态。“夫物芸芸，各归其根”（第十六章），事物有它自身的规律，生命亦是有时限的，因此要把握孩子成长路上的各个关键期。
从宏观方面讲，人处在多维关系中，与其他生命相关联，具有多重身份。要构建良好的亲子关系，就要多付出尊重，让孩子学会社交，学会与人打交道，培养良好的性格，认识生命的唯一性、多样性、独特性、时限性和多维性。从微观方面讲，生命的成长就是人格发展成长过程，逐步形成自我意识：包含自我定位的主体感、对外部评价的认同感，内在和谐的舒适感，自我实现的价值感。
最丰厚长效的教育是行不言之教
王节流老师以“飘风不终朝，骤雨不终日”（第二十三章）“多言数穷，不如守中”（第五章）“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之”（第十七章）。强调要建立浸润式教育，在适合的温度湿度环境中润物细无声地影响教育孩子，有的家长无视生命本能的成长发展，只要没有迎合家长预期的，就一味干预或拔苗助长，没有给孩子充分的信心和信任。从心理学角度看，“行不言之教”是一种父母对孩子的积极心理暗示，意在唤醒孩子自然成长能力，暗示比明示对孩子的影响更大。
如何“行不言之教”呢？其一，从自身做起，建立为尊之道。“修之于身，其德乃真”（第五十四章），家长要自己做好榜样，不断学习，让孩子感受生命向上的力量。其二，要营造浓厚好学的家庭氛围，把求真探索融入生活方式。其三，要开创民主开放的沟通作风，允许孩子试错，让他们在尝试、犯错、总结经验教训中成长。其四，注重利用社会支持资源引领孩子。
最博大智慧的作为是无为之为
道家的无为不是不作为，而是不妄为。火爆的补习班兴趣班，有多少合乎教育的科学性、合乎孩子的成长规律、合乎孩子意愿的，要画上一个问号。妄信信息而不加筛选，加重了家长的危机感和焦虑感，起跑线观念的误区，使家长们忽略了人生长跑的坚持和变化，缺乏冷静理清思绪，陷入“内卷”。家长们妄求孩子成龙成凤，脱离个体实际不切实际的追逐。这样的妄为不仅耗费财力物力，也剥夺了孩子生长的能力。
“无为而无不为”（第四十八章）是一个哲学问题，要处理好几个关系：其一是拥有而不占有，给孩子选择的权力，孩子有独立的人生价值，不是实现父母价值的寄托；其二是重学而不唯学，注重学习但不止于学习，要关注无用之用，比如宝贵的哲学思辨、艺术、技能，在现代社会中，一技傍身的人更容易找到适合自己的舞台，可能成就更多彩的人生；其三陪伴而不包办，王节流老师以自己接孙子放学背书包为例子，指出孩子的人生之路还是要自己走，让孩子自立，经受挫折后总结，承受一定的压力，培养坚定的意志品质；其四，攀登而不攀比，攀比容易导致心理和人格上的伤害，让孩子产生自卑、对抗的情绪，“胜人者有力，自胜者强”（第三十三章）人的成长和发展是不断超越自己，不要一味与别人攀比。
本次活动王节流老师通过解读《道德经》，从古人的智慧谈亲子关系等教育话题。喜寿之年，王节流老师真诚率直，亲切热情地与大家分享多年心理咨询以及婚姻、教育等领域的经验教训，受到好评。
互动交流读者反馈：
读者郑女士：关于导师：第一次来湖北省少年儿童图书馆，而且第一次带小朋友来参加成长导师沙龙分享会，导师水平很高、见识很多、格局很大。对小朋友，对家长的生活甚至工作会有新的感悟，这应该是教育本意所在。
关于内容：希望能有更多国学内容的活动提高小朋友的认知，增加国学学习的氛围。
读者：今天有幸参与王节流老师的沙龙分享会，感受颇多，非常感谢湖北省少年儿童图书馆领导及老师们精心准备组织这样的活动！希望以后能多多参加此类活动！亲子教育实现在社会中普遍关注的课题，如何教育好孩子是很难的，是一个持久的过程，孩子是祖国的未来，老师是人类灵魂的工程师，教育任重而道远！
读者：结合《道德经》讲无为有为的辩证结合关系非常好，很认同王老师“重学而不唯学”，要关注家长对孩子的人格影响和道德教育。
|
鄂公网安备 42010602002132号